当初为了安全测试220V端电压波形,查阅了浮地测试技术的相关。同时经过实验验证,浮地测试必须要将示波器和被测试系统的公共地断,具体来说就是让测试仪器和被测试不具备相同的参考地电位,这样短接示波器探头的地到被测试才不会发生事故。拿本实验举例,设我们需要测量市电实时波形,怎么测量呢。我们可以这样测试,示波器供电时三芯插头只连接L和N端,接地不连接,这样就可以通过接地夹夹在市电的一端,用探头去测量另一端的波形了。
废旧电缆利用方法
1.手工剥皮法:该法采用人工进行剥皮,效率低、成本高,而且工人的操作环境较差;
2.焚烧法:焚烧法是一种传统的方法,使废线缆的塑料皮燃烧,然后其中的铜,但产生的烟气污染极为严重,同时 ,在焚烧过程中铜线的表面严重氧化,降低了金属率,该法已经被各国严格禁止;
3.机械剥皮法:采用线缆剥皮机进行,该法仍需要人工操作,属半机械化,劳动强度大,效率低,而且只适用粗径线缆;
4.化学法:化学法废线缆技术是在上个世纪90年代提出的,一些 曾进行研究,我国在“八五”期间也进行过研究。该法有一个的缺点是产生的废液无法,对环境有较大的影响,故很少采用;
5.冷冻法:该法也是上个世纪九十年代提出的,采用液氮制冷剂,使废线缆在极低的温度下变脆,然后经过破碎和震动,使塑料皮与铜线段分离,我国在“八五”期间也曾经立项研究,但此法的缺点是成本高,难以进行工业化的生产
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因变频器使用电源电压等级的不同,所以在维修变频器时需要不同等级的电压。但在板级维修甚至芯片级维修工作时,并非一定需要真正的三相200v交流电压或三相400v交流电压(带 的直流电压。市面上虽有多种款式的可调直流电源销,但其价格不菲并且保护功能不够理想。作者在多年的维修工作中,以自己的经验了一台兼有以上交、直流四种规格电压输出,并且保护功能完善的变频器芯片级维修专用电源。前事不忘,后事之师。新员工的人身安全再次为我们的安全生产管理工作敲响钟。电力新员工是电力传承的根基,而一群鲜活生命的不幸遇难,匆匆离去令人痛心。而由此带来的创痛,除了长久袭扰他们家人之外,也给我们的电力安全工作书写出大大的血色问号:我们该怎样呵护和培养这些“电力新职工”?有人说,每次事故事件的背后都是“安全教育培训不到位”,作业者“安全意识淡薄”,“不作死便不会死”,甚至是亡者“咎由自取”。“安全意识淡薄”、“作死”、违规违章突出等等难道真是新员工漠视生命,真是“咎由自取”?理想很丰满,现实却很骨干。,所示电路,按瞬时极性法判断。设同相输入端u+有一瞬时增量,则输出uo为,经电阻Rf返送至反相输入端,使u-为,即反馈信号的瞬时极性为。其次,通过比较反馈信号与输入信号的瞬时极性来判断电路引入的是正反馈还是负反馈。当输入信号和反馈信号不在同一节点引入(其中一个节点为基极,另一个节点为发射极,或不同输入端)))如差动放大电路、集成运算放大电路等)时,若两者的瞬时极性相同,则为负反馈;两者的瞬时极性相反,则为正反馈。L、C元件称为“惯性元件”,即电感中的电流、电容器两端的电压,都有一定的“电惯性”,不能突然变化。充放电时间,不光与L、C的容量有关,还与充/放电电路中的电阻R有关。“1UF电容它的充放电时间是多长?”,不讲电阻,就不能回答。RC电路的时间常数:τ=RC充电时,uc=U×[1-e(-t/τ)]U是电源电压放电时,uc=Uo×e(-t/τ)Uo是放电前电容上电压RL电路的时间常数:τ=L/RLC电路接直流,i=Io[1-e(-t/τ)]Io是 终稳定电流LC电路的短路,i=Io×e(-t/τ)]Io是短路前L中电流设V0为电容上的初始电压值;V1为电容 终可充到或放到的电压值;Vt为t时刻电容上的电压值。火势较大,扑救无果,进一步蔓延,导致正在上层吊篮中作业的电工人员未能及时逃离,造成2人死亡。分析该起事故,违章作业是主要原因。焊接、电气维修等交叉作业未采取取防护措施(防火隔离措施),违规进行电焊作业。未及时可燃的废旧保温板,埋下了火灾事故隐患。在已经发生了两次着火后仍未引起施工人员的重视,在未采取任何防火措施的情况下,继续违章野蛮作业,导致第三次着火,火势失去控制,导致事故扩大。现场安全管理和风险分析不到位是间接原因。